| Dersin Adı |
Mesleki Gelişim Etkinlikleri I
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MBS 111
|
Güz/Bahar
|
1
|
2
|
2
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıKonuşmacıAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin akademik, kişisel ve mesleki gelişimlerini destekleyerek iş yaşamına hazırlanmalarına katkı sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin kariyer planlama, iletişim, takım çalışması ve mesleki farkındalık konularında bilgi ve beceri kazanmaları hedeflenmektedir |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders; öğrencilerin akademik, sosyal ve mesleki gelişimlerini desteklemeye yönelik etkinlikleri, kariyer planlama süreçlerini, öğrenci toplulukları faaliyetlerine katılımı, araştırma ve proje çalışmalarını, mesleki kuruluşlarla etkileşim kurmayı ve profesyonel gelişime katkı sağlayacak uygulamaları içermektedir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse giriş, dersin tanıtımı | |
| 2 | Kariyer planlama ve kariyer hedeflerinin belirlenmesi | Güldü, Ö., & Ersoy Kart, M. (2017). Kariyer planlama sürecinde kariyer engelleri ve kariyer geleceği algılarının rolü. Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi, 72(2), 377-400. https://doi.org/10.1501/SBFder_0000002567 |
| 3 | Sektör, meslek ve kariyer olanaklarının araştırılması | Mesleki Yeterlilik Kurumu. Ulusal meslek standartları. https://www.myk.gov.tr/tr/page/18 |
| 4 | Sunum hazırlama ve etkili sunum teknikleri | Sarıdoğan, E. (2013). Toplantı ve sunum teknikleri (sf. 5-23). Papatya Bilim. ISBN 6054220564. American Psychological Association (2019). Publication Manual of the American Psychological Association (7. baskı). American Psychological Association (https://apastyle.apa.org/). |
| 5 | Dijital yetkinlikler ve iş yaşamında yeni teknolojiler | Akbaş, M., & Altunışık, R. (2025). Dijital dönüşümün meslekler üzerindeki etkileri: Geleceğin meslekleri ve gerekli yetkinlikler. Yönetim Bilimleri Dergisi, 23(55), 82-113. |
| 6 | İş hayatı, kurumsal kültür ve profesyonel etik | Sönmez, İ. O. (2019). İş hayatı 101 yeni başlayanlar için el kitabı (sf. 13-75). Hiper Yayın. ISBN: 9786052814192; Karsak, B. (2016). Kurumsal iletişim (sf. 13-25). Beta Yayınevi. ISBN: 9786053336051 |
| 7 | Konuk konuşmacı | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İş ve staj arama ile mülakat teknikleri (öz geçmiş, ön yazı ve motivasyon mektubu) | Denizli, U. (2019). İşe alım sürecinde sosyal ağ siteleri kullanımı: Tehlikeler ve fırsatlar. The Journal of International Scientific Researches, 4(3), 284-299. Çaylan, D. Ö., Akpınarlı, V., & Deveci, D. A. (2015). Öğrencilerin staj programları ile işe alım süreci: Denizcilik sektöründe “rotamız arkas projesi” örnek olay incelemesi. CBÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 14(1), 243-258. |
| 10 | Öz geçmiş (CV), ön yazı ve motivasyon mektubu hazırlama | Bişkin, F., & Kaya, Y. (2011). İş yaşamında kişisel marka. Sosyal Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 11(21), 555-570. |
| 11 | Toplumsal katkı ve gönüllülük | Erdoğan, E., Semerci, P. U., Yentürk, N., & Yurttagül, L. (2021). Türkiye’de gönüllülük: Deneyimler, sınırlılıklar ve yeni açılımlar (s.14-55). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. / Erdoğan, E., Semerci, P. U., Yentürk, N., & Yurttagül, L. (2021). Türkiye’de gönüllülük: Deneyimler, sınırlılıklar ve yeni açılımlar (s. 35-56). İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları. |
| 12 | Kariyer projelerinin öğrencilere verilmesi ve ön bilgilendirme | Öğrencilere kariyer hedeflerinin belirlenmesi, sektör ve meslek araştırması, kişisel SWOT analizi, kişisel markalaşma ve kariyer gelişim stratejisi aşamalarından oluşan proje verilecektir. |
| 13 | Konuk konuşmacı II | |
| 14 | Öğrenci Sunumları | |
| 15 | Öğrenci Sunumları | |
| 16 | Proje Teslim Haftası |
| Ders Kitabı |
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Vural, M., & Sağlam, N. (2019). Bankacılık sektöründe kariyer yönetimi. Anadolu Bil Meslek Yüksekokulu Dergisi, 14(55), 231-242. https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/921425 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
20
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
25
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
25
|
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
70
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
1
|
16
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
22
|
22
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
8
|
8
|
| Proje |
1
|
14
|
14
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
120
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Bireylerin ve işletmelerin faaliyetleri için gerekli olan mali kaynakların en uygun şartlarda temin edilmesi ve birikmiş olan fonların kullanılması konularını inceleyebilme konularında kendini geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Bankacılık ve Sigortacılık hizmeti veren kuruluşların ekonomik sistem içerisindeki rolünü, önemini ve fonksiyonlarını tartışır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Bankaların, sigorta şirketlerinin ve sektörde faaliyet gösteren diğer finansal kurumların organizasyon yapısını, iş süreçlerini ve hizmet portföylerini değerlendirme yeteneği kazanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Finansal ve operasyonel riskleri tanımlama, ölçme ve değerlendirme becerilerini geliştirerek bu risklere karşı sigorta ürünlerini anlamak ve uygulamak için temel bilgileri edinir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Bankacılık ve sigortacılık sektöründe sunulan finansal ürünleri tanıyarak, etkili pazarlama ve satış becerilerinin yanı sıra uzun vadeli müşteri ilişkilerini yönetebilme becerileri kazanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Temel hukuk bilgisine sahip olur ve alanıyla ilgili mevzuat değişikliklerini yakından takip eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Muhasebe ile ilgili temel bilgilere sahip olur, işletmelerin finansal durumlarını değerlendirebilmek için finansal tabloları analiz eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Finans sektöründeki teknolojik yenilikleri takip eder ve blok zinciri, yapay zeka uygulamalarının sektördeki rolü konusunda bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Mesleki etik, hesapverebilirlik ve sorumluluk ilkelerine dayalı kararlar alır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 10 |
İngilizce'yi en az "Avrupa Dil Portföyü Küresel Ölçeği", A2 seviyesinde kullanarak uluslararası finansal piyasaları ve global ekonomik göstergeleri takip eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bankacılık ve sigortacılık verilerini analiz edip yorumlayarak, finansal kararlar için veri tabanlı stratejiler geliştirme yeteneği kazanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Ulusal ve uluslararası sistemlerin bileşenleri ve sektör politikalarının uygulamaları konusunda bilgi sahibi olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..